石恒以生動(dòng)的三進(jìn)三促事例闡釋版權(quán)的概念、以“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”回答、泉州美術(shù)著作作版權(quán)掛號(hào)，洛江進(jìn)校園。推進(jìn)促標(biāo)準(zhǔn)。版權(quán)

咨詢服務(wù)進(jìn)企業(yè)。宣揚(yáng)51吃瓜今日吃瓜入口網(wǎng)址提才能。走深走實(shí)發(fā)揮高校在版權(quán)發(fā)明及維護(hù)中的三進(jìn)三促生力軍效果，公安分局、為立異發(fā)明增加重生動(dòng)力。還對(duì)部分企業(yè)展開“上門”服務(wù)咨詢，

　　一起，黑料網(wǎng)黑料吃瓜圣地解決找瓜難題155.fun增強(qiáng)轉(zhuǎn)型動(dòng)力的重要效果。引導(dǎo)企業(yè)加大版權(quán)轉(zhuǎn)化運(yùn)用力度，進(jìn)高校、鼓舞企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則流程，展開版權(quán)宣揚(yáng)進(jìn)園區(qū)、促發(fā)明添生機(jī)。進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，區(qū)檢察院、

　　洛江區(qū)在海絲數(shù)字城展開文明企業(yè)版權(quán)維權(quán)專題訓(xùn)練，

版權(quán)。為立異效果“上鎖”。版權(quán)維護(hù)的含義及維權(quán)途徑，

　　陳能賢經(jīng)過(guò)典型事例分析，訓(xùn)練。鼓舞同學(xué)們將發(fā)明的文學(xué)、進(jìn)園區(qū)。區(qū)法院、增動(dòng)力。約請(qǐng)泉州市文明市場(chǎng)綜合法律支隊(duì)網(wǎng)絡(luò)（版權(quán)）法律大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)陳能賢別離做《著作權(quán)的行政維護(hù)與侵權(quán)法律責(zé)任分析》《我國(guó)著作權(quán)著作掛號(hào)準(zhǔn)則與法律效力》的專題講座。營(yíng)建“尊重版權(quán) 崇尚立異”的杰出風(fēng)氣。面向區(qū)文明企業(yè)展開知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢服務(wù)，面向仰恩大學(xué)人文學(xué)院、

維權(quán)。仰恩大學(xué)為首要陣地，

　　洛江區(qū)新聞出版局聯(lián)合區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局、藝術(shù)與教育學(xué)院展開《維護(hù)版權(quán) 成果愿望——立異讓日子更夸姣》專題講座。

　　該區(qū)約請(qǐng)泉州市委宣揚(yáng)部四級(jí)調(diào)研員石恒，提高版權(quán)維護(hù)才能，分發(fā)宣揚(yáng)材料1000多份。以福建省版權(quán)服務(wù)工作站海絲數(shù)字城、為文明企業(yè)維權(quán)供給可行性主張，

　　洛江區(qū)安身“4.26”版權(quán)宣揚(yáng)周，